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Satzzeichen retten Leben! Es ist ein großer Unterschied, ob man schreibt:

„Komm, wir essen jetzt Oma!“
oder
„Komm, wir essen jetzt, Oma!“

Nicht nur dieses Beispiel belegt:

Das Menschlichste, was wir haben, ist doch die Sprache.

Theodor Fontane

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Die Fachschaft Deutsch bietet viele Aktivitäten für alle Jahrgangsstufen an.

  • Sprachbegleitung und Förderkurse
  • Theaterkurse, Dichterlesungen und Theaterbesuche
  • Vorlesewettbewerb der 6. Klassen
  • Fahrt nach Weimar in der Oberstufe
  • P- und W-Seminare
  • das Literatur-Spectaculum, bei dem Klassen aller Jahrgangsstufen ihr Können präsentieren

All diese Aktivitäten haben neben dem Spaßfaktor aber natürlich einen ernstgemeinten Hintergrund

Unsere Schülerinnen und Schüler mit dem Wissen und Können ausstatten, das sie brauchen

Mit dem neunjährigen Gymnasium und dem neuen Lehrplan hat das Fach Deutsch eine Schlüsselrolle erhalten, vor allem auch dadurch, dass das Abitur in Deutsch für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtend ist. Deshalb ist das Schreiben und die Begegnung mit Literatur in vielfältiger Weise ein wichtiger Unterrichtsinhalt: beginnend mit Erlebniserzählungen und Vorgangsbeschreibungen in der 5. Klasse über materialgestütztes Informieren und Argumentieren, journalistische Schreibformen, kreatives Schreiben und Texterschließungen bis hin zu den vielfältigen Abiturformaten der Oberstufe.

Gutes Schreiben beschränkt sich aber nicht nur auf die Aufsatzlehre. Die Schülerinnen und Schüler sollten genauso die Grammatik und die Rechtschreibung beherrschen und sich gewandt ausdrücken können. Diese sichere Beherrschung der Muttersprache ist nicht selbstverständlich: Sie muss gelernt und geübt werden.
Auch muttersprachliche Grammatikkenntnisse helfen in den Fremdsprachen weiter. Analysefähigkeit, Textverständnis sowie eine gute und verständliche Ausdrucksweise sind die Grundlage für Erfolge in allen anderen Fächern.

In den letzten Jahren ist die Medienkompetenz noch stärker in den Vordergrund getreten. Hier geht es darum, das eigene Medienverhalten zu reflektieren und sich mit dem Nutzen, aber auch mit den Gefahren der Digitalisierung auseinanderzusetzen. Noch mehr als früher werden deshalb auch Filme im Unterricht besprochen und somit der Blick für die Möglichkeiten der filmischen Darstellung geschärft.

Zentraler Bestandteil des Deutschunterrichts bleibt die Leseförderung

Diese umfasst nicht nur das flüssige Lesen in der Unterstufe, sondern auch das Verstehen von Texten und die Hinführung zur Literatur. Nur wer Texte versteht, kann sie kritisieren oder sich neue Sichtweisen aneignen. Nur wer Literatur versteht und sie mag, ist bereit, neue Welten oder andere Lebensformen zu entdecken und diese zu hinterfragen. Gerade in diesem Bereich sind wir auf die Unterstützung im Elternhaus angewiesen: Das regelmäßige Vorlesen sollte gerade in den unteren Jahrgangsstufen noch fester Bestandteil der Erziehungsarbeit sein. Leider fehlt am HLG eine Schulbibliothek. Doch engagierte Kolleginnen arbeiten daran, eine kleine Schulbibliothek aufzubauen, bis dann im neuen Schulgebäude eine schöne und schülerfreundliche Bibliothek mit Arbeitplätzen errichtet wird.

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Was Englisch am HLG zudem beinhaltet:

  • Jahrgangsstufentests in 6. und 10. Klasse
  • VerA-Test in 8. Klasse
  • Möglichkeit zur Teilnahme am CAE
  • Vorlesewettbewerb in 6. Klasse
  • Englischwettbewerb Big Challenge (für Schüler im Alter von 11-16 Jahren)
  • Conversation-Kurse in der Oberstufe
  • Unterrichtsgänge, Lesungen, Geschichtenerzähler, Theateraufführungen, uvm.

Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie Geographie 

Mein Verhältnis zur französischen Sprache ähnelt dem zu meiner Frau. Ich liebe sie, aber ich beherrsche sie nicht.

Hans-Dietrich Genscher (1927 – 2016), dt. Politiker

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, so ist es am HLG nicht.

Am Helene-Lange-Gymnasium wird Französisch als zweite Fremdsprache ab der 6. Klasse angeboten – seit Jahren entscheiden sich bei uns jedes Jahr ca. 75% der Fünftklässler dafür, diese Sprache zu erlernen. Selbstverständlich kann man am HLG auch das schriftliche oder mündliche Abitur in diesem Fach ablegen.

Lebendiger Unterricht, Besuche durch das France Mobil, die Möglichkeit, französischsprachige Theaterstücke und Filme anzusehen, Musik zu hören und in das Land zu reisen, sorgen dafür, dass Französisch beileibe keine theoretische Erfahrung ist.

Weitere Informationen

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Wer Latein lernt, lernt fürs Leben …

Gute Gründe Latein zu lernen

Latein-Lerner tauchen ein in die Welt der Antike, erfahren bei der Beschäftigung mit den Texten viel über das Alltagsleben der alten Römer, aber auch der Bewohner des römischen Reiches.

Latein-Lerner machen Bekanntschaft mit Geschichte und Kultur der römischen und griechischen Antike, dabei erfahren sie auch viel über Mythologie und Religion der antiken Völker bis hin zu den Anfängen des frühen Christentums. Damit im Zusammenhang steht die antike Philosophie, die sich mit ihren Grundlagen bis in die Neuzeit fortsetzt.

Latein-Lerner lernen die verschiedensten Arten der antiken Literatur kennen, die bis in unsere Zeit ihre Fortsetzung findet. Auch über das antike Theater gibt es viel Interessantes zu erfahren.
Latein-Lerner bekommen vermittelt, dass das Lateinische bis in unsere Zeit hineinwirkt, sei es durch Fremdwörter, sei es durch die romanischen Sprachen, für deren Erlernen das Latein eine gute Grundlage bietet. Aber natürlich nicht nur für die romanischen Sprachen …

Latein-Lernen bedeutet auch, die eigenen Sprachkenntnisse zu verbessern, sei es durch eine Vergrößerung des Wortschatzes, sei es durch präzise Grammatikkenntnisse allgemein und eine Schulung der Ausdrucksfähigkeit.

Was bringt das Lernen des Lateinischen für einen persönlich?

Es befördert das genaue Hinschauen und zielgerichtete Arbeiten bei der Beschäftigung mit den zu behandelnden Texten.
Es schult das analytische und abstrakte Denken, es trainiert das Durchhaltevermögen und belohnt den Geduldigen mit Erfolg.

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